海战英雄张逸民回忆录年初，组织决定送我进南京海军学院学习深造。学习期间我经历的一个大事，是学战例。对于战例，我敢提出质疑。我读过很多战例，不敢说我的学问有多大，但有一点我不是吹牛，战例有什么不顺当之处，有什么人为隐瞒作假，那是很难骗过我的。大约是上个世纪五十年代中期，主席曾号召中将以上的将军们，要将他们毕生最得意的心得或好的总结性的文章上报，并要汇集成书。经主席号召之后，我就期待着有那么一天能拜读这些老红军、老将军们的战场华章。但始终没能如愿以偿，这成为我人生一大憾事。但我始终将读战例视为从军中的乐事，为此我如醉如痴，乐而忘返。我读战例有一条重要的体会，就是不可百分之百地全信。不全信的目的就是给自己留点思考的空间。如果百分之百的全信，那就没有任何思考的余地了。年6月2日，蒋军派出一支偷袭大陆的突击队，妄图在我山东半岛顶端的莫邪岛登陆，想抓一把就跑。突击队登陆事件败露后，北海舰队仓促应战，教训颇深。此役发生后，海军将情况于6月3日即通报全海军。通报简报同时也在学员班里进行了传达。当天我们基本系还在上课，班主任刘奇泽同志匆匆与授课老师交谈后，就由授课老师将通报全文如实向学员们作了传达，之后便组织全班学员讨论。因时间来不及深入讨论，虽有几位同学发言，全都是一片赞同声。因快到下课时间了，我向班主任提议将通报内容作为学员的讲义，印发给每位同学，以便据此深入学习研究。我的意见被采纳，人手一份，下午继续讨论。下午的课堂跟上午比，有较大的变化，不仅座无虚席，气氛也变得严肃了许多。除了学员，还有训练部首长、教研室首长以及一些教员、参谋都来与会讨论。讨论一开始我就想，应当发言而且应当靠前发言。下午讨论会由班主任刘奇泽主持。前两人发言后，我举手要求发言。刘奇泽看我举手，就说：“请张逸民同志发言。”发言前，我先作了些说明：“我的意见，仅限于通报内容与时间。发言难免与通报实际情况有不一致之处。我的发言可能有猜想成分，不一定会准确。发言也有批评，这是学术探讨，对事不对人，最终目的是将海军对付敌人的事情办好。”刘奇泽主任插话说：“张逸民同志你大胆地讲，有批评也没关系。”我讲了三点看法：一、从石岛发现敌情并立即上报到舰队作战指挥室，北海舰队从了解敌情到命令作战舰艇出航，这中间有很长一段时间。超出了正常的首长判断情况到下达决心所需的时间，把最宝贵的歼敌时机给耽误了。海军通报中为什么对此只字未提？二、说实话，反小股敌人这么芝麻大的事，北海舰队竟然动用驱逐舰、鱼雷艇出来应对。我怎么都想不明白，去应对一个小股敌特的战斗，就将北海舰队的家底全折腾出来了，如果有了大敌情。又将如何应付？三、北海莫邪岛反小股的失利，不该批评下面。当然下面也有下面的责任，但是最根本的是这类反小股的战斗曾在沿海发生过多次，其中东海大多数反击都非常成功。请问海军组织观摩了吗？北海舰队有关部门单位可曾去东海了解经验？各舰队间的闭塞状态，各舰队的长处得不到及时的发扬光大。很明显莫邪岛战斗的失利，北海对反小股思想上无准备，领导没有责任心，那才是最大的失误。我的发言，在同学中间引起强烈反应，真是有一石激起千层浪的效果，一下子讨论会炸锅了。但学院的训练部领导以及教研室领导却无言以对。对我的发言赞成不行，反对吧又说不出适当的理由，看得出那全然是尴尬。这次讨论会其实也只能算一次学术上的争鸣而已，我的观点好坏也只是一种学术观点，学院不会当回事，海军也不会知道。之后没多久，就到了年暑假。一些从北海舰队来的同学，他们中有人真想探出个究竟，想了解一下我的质疑有无道理。暑假回来，北海的同学一到校就急着来告诉我真实情况：“张逸民你的质疑真有道理，真是神了。任何事物都有规律，作战问题也有规律，凡是与作战有关情报不可能被参谋人员压住不上报。”据该同学说，北海舰队的值班参谋接到石岛的敌情报告后，就因为当时在舰队值班的领导睡觉了，而平素这位首长又脾气特大，常训人。值班参谋一开始不敢去唤醒这位熟睡的领导。最后还是硬着头皮去唤醒了这位首长。醒来后首长又是大发脾气，然后才驱车赶回值班室来，自然就将最宝贵的时间全消耗掉了。就我而言，那位将军的错与对并不想评论。我只知道石岛上报后首长把最佳的可战斗的时间白白浪费掉了。这就是说，我读战例最清楚作战时间连接性的重要性。我读石岛的战例，关键就是发现作战时间有不合理的延长，又无合理的解释。可以说作战时间断档了，或称之为掉链子了。而这作战时间上的断档，恰恰是问题真正的关键所在。后来的崇武以东海战也是如此，真正会研究战例的只要将时间过程排序出来就会发现问题，就会有解释不清楚的地方，当然最后也自然会明白这场海战究竟是怎么回事了。学战例是我一生最喜爱的军事课程。学战例也是我一生受益最大之处。可以说我的才智、我的悟性、我的直觉，在读战例中得到了最充分、最合理、最高层次的发挥。读战例很有学问和讲究。得会读，又要细读，又要反复地读。一个战例，就是一部历史，只要它是比较真实反映的，字里行间，隐藏着许许多多的东西。一个战例里既能隐藏着成功与失败的拐点，又有藏龙卧虎的深奥之处，就看你有没有本事将其真谛剥离出来。我的智慧当然是爹妈给的，但那只是一种毛料，真正能让我的智慧不断闪光的是我的革命实践，是我的潜心阅读战例。阅读战例可以称之为我的头脑的一种革命实践活动。通过研究战例，头脑能变得聪明、变得敏感、变得对事物反应极快。战例就是我的恩师，战例老师给我的知识极多又极丰富。读战例使我受益无穷。
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